Как понять, что у ребёнка есть расстройства в обучении?

Палитра симптомов расстройств обучения разнообразна. Сюда относятся проблемы, связанные с учебной деятельностью или умственными способностями. Внешне расстройства могут проявляться как гиперактивность, невнимательность или расстройства в сенсорной сфере.

Расстройство обучения: что это?

Из статистических данных следует, что расстройство обучения обнаружено, как минимум, у 10% людей. Данная проблема появляется из-за разных факторов и проявляется индивидуально, в зависимости от её природы. Эффективный процесс обучения предполагает развитие когнитивной, мотивационной, регулятивной и других сфер.

Отличие метода Дейвиса

Дислексия сегодня является одной из самых распространенных проблем в обучении. Явление находит себя в проблеме овладеть чтением или письмом.

Вы заметили у своего ребенка трудности в процессе обучения? Центр «Дислексия» поможет вам.

Может ли способный ребёнок иметь дислексию?

Очень часто дислексию обнаруживают у детей с высоким уровнем интеллекта. Часто это вызывает у родителей и учителей недоумение. Ведь разве может такой способный ребенок испытывать сложности с чтением и письмом. Ведь менее способные дети справляются. Тем не менее учеными не установлено достоверной связи между наличием дислексии и уровнем интеллекта.

Распланированная игра для детей с РАС

Распланированные (структурированные) игры призваны в помощь ребенку с поставленным диагнозом «расстройства аутичного спектра (РАС)» научить его следующим игровым навыкам:

  1. делить что-либо с близким;
  2. действовать по очереди;
  3. находиться вместе с другими детьми (ребенком).

Когда не работает фонетический способ чтения

Традиционное обучение чтению основано на фонематическом способе. Часто он бывает трудным для большинства детей и прогресс идет медленно, так как он полагается на повторение и заучивание. И хотя, навыки распознавания слов могут улучшаться со временем, ученики могут продолжать отставать. 

Эти дети могут стать уверенными и способными читателями, если использовать их доминирующий стиль обучения и прогресс может быть на удивление быстрым. 

Пунктуация в образах

«Пунктуация в образах» — это упражнение, которое превращает дислексические слабости в сильные стороны, если оно станет привычкой, практикуясь каждый день в течение первых 30 дней после программы Дэвиса. 

Это третий инструмент в программе Дэвиса. И  он предлагает детям гораздо больше, чем просто улучшение навыков чтения.

Все начинается с мысленной картинки, которая представляется читателем, когда он сталкивается с пунктуацией в тексте. Ключ заключается в том, чтобы прочитать слова до очередного символа пунктуации и представить их в картинках или образах, которые дислексический ум обрабатывает и сохраняет. Это можно эффективно использовать как с устными, так и с письменными словами.

Методика Дейвиса при изучении второго языка.

Часто задают вопросы, если дома говорят на одном языке, а в школе на другом, то какой язык использовать при прохождении программы Дейвиса?

Принцип методики таков, что он базируется на совершенно – другом подходе обучения. 

Овладев им и практиковав им в достаточной мере, ребенок начинает переносить эту стратегию обучения на другой язык. И на другие сложные моменты в обучении. 

Ответы на самые задаваемые вопросы
В чем заключается уникальность метода Дейвиса?

Данный метод был разработан и создан человеком, который сам страдал от крайне тяжелой формы дислексии. Именно по этой причине данный метод является уникальным, ведь он его он был создан тем, кто сам пережил на себе это.

Данный метод основывается на подходе человека, который понимает все процессы, происходящие в голове у того, кто страдает от дислексии. Этот метод активно используется специалистами по всему миру уже более тридцати лет. Метод Дейвиса применяется более чем в сорока странах по всему миру для профессиональной помощи дислексикам.

В каком возрасте диагностируется дислексия?

Чаще всего это происходит в процессе предварительной подготовки ребенка к занятиям в школе. Именно в этом возрасте можно заметить первые проявления дисграфии или дислексии. После того, как ребенок пошел в школу определить дислексию можно практически безошибочно.

В случае, если к моменту окончания первого класса ребенок не смог на достаточном уровне освоить чтение и письмо, а также у него наблюдаются проблемы с арифметикой, то необходимо как можно скорее найти подходящего специалиста, которые поможет решить эту проблему. Не стоит тянуть с этим, чем раньше начать делать коррекцию, тем лучше.

В каком возрасте можно делать коррекцию?
С позиции используемого нами метода Дейвиса, корректировать дислексию у ребенка можно в любом возрасте. Процесс коррекции данной проблемы в ходе обучения поможет человеку не просто хорошо закончить школу и высшее учебное заведение, но также поможет выбрать будущую профессию и повысит качество жизни в общем.
Какие главные симптомы дислексии?

Согласно методу Дейвиса, определить дислексию можно по 37 главным симптомам. Сюда относиться не просто трудности в процессе обучения чтению, письму и основ арифметики. Нередко первыми тревожными звоночками может быть повышенная утомляемость, трудностях в процессе запоминания простых геометрических форм, непонимание принципа работы стрелочных часов, трудности с датами и календарем.

Помимо этого к данному перечню можно отнести:

  • нарушения в координации, постоянное “сбивание углов”;
  • проблемы с завязыванием шнурков;
  • трудности при повторении простых движений в танце;
  • зеркальное написание;
  • повышенное количество ошибок при списывании с доски или книги;
  • трудности при запоминании текста или стихов;
  • проблемы с освоением таблицы умножения или элементарной нотной грамоты.

Это далеко не все, но основные симптомы дислексии. Если у ребенка наблюдается что-то подобное - не стоит тянуть, нужно как можно скорее обратиться к специалисту.

Заказать обратный звонок



Анна Шаталова