Аутичным детям сложно начинать что-то новое. А многие воспринимают любые новшества очень болезненно. Понадобится громадное терпение, которым необходимо запастись, для того чтобы долго начинать что-то с самого начала.

Это может быть новая игра, маршрут для гуляний, новая игрушка, мультфильм, вещь. Начинайте свои действия мягко и плавно. Будьте тактичны. Все нужно делать постепенно. Пробуйте с малого, рассказа о новой вещи, например, или показа изображения. Пробуйте проводить простейшие манипуляции с этой вещью.

Например, если вы впервые собираете конструктор, попросите все детали собрать в одну кучку.

Будьте тверды в своих намерениях

Вы тоже устаете, и это понятно. Никто не хочет изо дня в день повторять одни и те же действия, быть привязанным к определенной последовательности. Сложно даже поменять распорядок дня. Вам хочется посмотреть новый фильм, погулять в новом месте, сделать что-то новое.

Да, изменения для вашего ребенка – это сложность. Но в тот момент, когда Вы перестанете вносить изменения в жизнь вашего ребенка, его развитие остановится. И вы остановитесь вместе с ним. Ребенок растет и меняется. Он не может сказать о том, что его заинтересовала новая игра или премьера фильма. Его вообще напрягают любые изменения.

Но кроме вас никто не поможет ему учиться чему-то новому, развиваться.

Только делать это нужно мягко и постепенно, внося крошечные и еле уловимые изменения в вашу жизнь. Предположим у вас есть Лего, добавляйте новые детали в игру. У вас есть машинка, колесо которой ваш малыш, может крутить два часа в день, попробуйте поменять его на другое. Поселите в домике, с которым играет ваш малыш, нового жителя. Это может быть длительный сложный и нудный процесс. Но нужно помнить, что любые изменения, которые прошли через вашего ребенка — это колоссальная польза для малыша.

Включайтесь, смотрите, пытайтесь, старайтесь. Проделывайте все вместе, чтобы научиться чему-то новому. Главное, не спешить и не давить на своего ребенка.

Радуйтесь каждой мелочи​

Аутичный ребенок редко любит спортивные игры, может не любить науки, но это не означает, что он не может в один момент стать великим. Вспомним, Эйнштейна, который имел этот же недуг. Но не тешьте себя этой мыслью, просто постарайтесь быть реалистом. В зависимости от того, как протекает болезнь, ее последствия могут найти отражение в интеллектуальном развитии ребенка.

Например, малыш не умеет концентрироваться, чтобы освоить материал. Даже для обычных детей, повторение – мать учения! А в вашем случае, это способ налаживания взаимоотношений.

Старайтесь не напугать ребенка, повышением голоса!

Не нужно многого ожидать, но и не стоит отчаиваться. Каждое достижение вашего ребенка-это гордость. Если родители обычных детей могут не замечать их успехов, то вы просто обязаны им радоваться. Ребенок проявил интерес к сверстникам, попросил что-то новое, спросил что-то, поделился чем-то, проявил самостоятельность? Радуйтесь!

Замечайте любые новые, позитивные изменения, подмечайте малейшие новшества. Говорите, как вы любите и гордитесь им, может быть вы не увидите в ответ сияющих благодарных глаз, но эти дети могут чувствовать по-другому. И может быть ваши слова для ребенка будут иметь особенное значение!