Коррекция расстройств аутистического спектра

Понятие аутизм включает в себя целый комплекс различных психических и неврологических расстройств, следствием которых являются проблемы в социальном взаимодействии, коммуникативной и мотивационной сфере.

Ранняя помощь людям с расстройствами аутистического спектра и своевременный выбор верных маршрутов коррекционного сопровождения позволяют раскрыть внутренний потенциал ребенка, реализовать его возможность взаимодействия с миром и окружающими людьми, освоить навыки самообслуживания.

Ранняя помощь людям с расстройствами аутистического спектра

Расстройства аутистического спектра условно делят на три формы:

  • Тяжелая ‒ характеризуется замкнутостью, отсутствием или ограничением речи. Ребенок избегает зрительного или тактильного взаимодействия, в его движениях присутствует стереотипность, неизменность занятий и интересов;
  • Средняя ‒ наблюдаются проблемы с речевым развитием, при этом общее развитие не нарушено. У детей наблюдается повышенная реакция на неординарную ситуацию ‒ яркий свет, громкие звуки, ярко-выраженный вкус;
  • Легкая ‒ присутствуют речевые особенности, при этом отсутствуют грубые нарушения в интеллектуальном развитии. Характерны повторяющиеся действия в поведении, слабая реакция, повышенная тревожность.

Дети с аутистическими расстройствами погружены в свой внутренний мир и не стремятся ко внешним взаимодействиям. Они не настроены на физический или эмоциональный контакт, при разговоре избегают прямого взгляда в глаза собеседника. Занятия с детьми аутистического спектра в Киеве направлены на адаптацию ребенка и его социализацию.

Развитие ребенка с РАС

Если у родителей вдруг возникают опасения по поводу наличия каких-либо особенностей в развитии ребенка, необходимо пройти первоначальное комплексное обследование, по итогам которого высококвалифицированный специалист подтвердит или опровергнет их наличие. В случае, если их подозрения необоснованны и проблемы подтвердятся, специалисты составят индивидуальную программу действий и ребенку будет предложена коррекционно педагогическая помощь, предусмотренная для данного спектра нарушений.

Методики лечения и коррекционно педагогическая помощь в Киеве

При выявленных нарушениях и отклонениях в развитии рекомендованы различные методы и процедуры, направленные на развитие ребенка с расстройствами аутистического спектра:

  1. АВА‒терапия ‒ включает в себя комплекс инструментов поведенческой коррекции, направленных на адаптацию ребенка в социуме, освоение коммуникативных навыков и развитие обучаемости;
  2. Нейрокоррекционные занятия ‒ направлены на развитие мелкой моторики, стимуляцию мозжечка и нормализацию функций мозга, развитие внимания, памяти, речи. Занятия по нейрокоррекции включают в себя дыхательные и глазодвигательные упражнения, а также приемы, стимулирующие налаживание межполушарных связей;
  3. Занятия с дефектологом ‒ обязательны при наличии любых нарушений в развитии, даже незначительных. Направлены на коррекцию интеллектуальной сферы развития ребенка, используя комплексные подходы и методики;
  4. Логопедическая коррекция ‒ нацелена на устранение дефектов речи. Занятия с логопедом включают в себя непосредственно постановку звуков, массаж и артикуляционную гимнастику, упражнения по развитию моторики;
  5. Занятия в группах, направленные на социализацию ребенка различными методами ‒ игротерапия, арт-терапия, сказкотерапия;
  6. Консультации и работа с психологом.

Реабилитация детей с расстройствами аутистического спектра

Коррекционная помощь и поддержка детей с особенностями и нарушениями развития, а также реабилитация детей с расстройствами аутистического спектра в Киеве оказываются повсеместно. Подобные услуги предоставляются многими реабилитационными центрами и медицинскими учреждениями.

Основным отличием являются цена занятий, стоимость процедур и диагностики, а также качество предоставляемых услуг. Важно найти квалифицированных специалистов, которые подскажут верное направление движения и окажут качественное коррекционное сопровождение.

Ответы на самые задаваемые вопросы
В чем заключается уникальность метода Дейвиса?

Данный метод был разработан и создан человеком, который сам страдал от крайне тяжелой формы дислексии. Именно по этой причине данный метод является уникальным, ведь он его он был создан тем, кто сам пережил на себе это.

Данный метод основывается на подходе человека, который понимает все процессы, происходящие в голове у того, кто страдает от дислексии. Этот метод активно используется специалистами по всему миру уже более тридцати лет. Метод Дейвиса применяется более чем в сорока странах по всему миру для профессиональной помощи дислексикам.

В каком возрасте диагностируется дислексия?

Чаще всего это происходит в процессе предварительной подготовки ребенка к занятиям в школе. Именно в этом возрасте можно заметить первые проявления дисграфии или дислексии. После того, как ребенок пошел в школу определить дислексию можно практически безошибочно.

В случае, если к моменту окончания первого класса ребенок не смог на достаточном уровне освоить чтение и письмо, а также у него наблюдаются проблемы с арифметикой, то необходимо как можно скорее найти подходящего специалиста, которые поможет решить эту проблему. Не стоит тянуть с этим, чем раньше начать делать коррекцию, тем лучше.

В каком возрасте можно делать коррекцию?
С позиции используемого нами метода Дейвиса, корректировать дислексию у ребенка можно в любом возрасте. Процесс коррекции данной проблемы в ходе обучения поможет человеку не просто хорошо закончить школу и высшее учебное заведение, но также поможет выбрать будущую профессию и повысит качество жизни в общем.
Какие главные симптомы дислексии?

Согласно методу Дейвиса, определить дислексию можно по 37 главным симптомам. Сюда относиться не просто трудности в процессе обучения чтению, письму и основ арифметики. Нередко первыми тревожными звоночками может быть повышенная утомляемость, трудностях в процессе запоминания простых геометрических форм, непонимание принципа работы стрелочных часов, трудности с датами и календарем.

Помимо этого к данному перечню можно отнести:

  • нарушения в координации, постоянное “сбивание углов”;
  • проблемы с завязыванием шнурков;
  • трудности при повторении простых движений в танце;
  • зеркальное написание;
  • повышенное количество ошибок при списывании с доски или книги;
  • трудности при запоминании текста или стихов;
  • проблемы с освоением таблицы умножения или элементарной нотной грамоты.

Это далеко не все, но основные симптомы дислексии. Если у ребенка наблюдается что-то подобное - не стоит тянуть, нужно как можно скорее обратиться к специалисту.

Заказать обратный звонок



    Анна Шаталова