Методика Дейвиса при изучении второго языка.

Часто задают вопросы, если дома говорят на одном языке, а в школе на другом, то какой язык использовать при прохождении программы Дейвиса?

Принцип методики таков, что он базируется на совершенно – другом подходе обучения. 

Овладев им и практиковав им в достаточной мере, ребенок начинает переносить эту стратегию обучения на другой язык. И на другие сложные моменты в обучении. 

Дислексики хотят овладеть чтением, письмом и правописанием независимо от языка.

Цель программы дислексии – осваивание трех элементов любого символа, чтобы они не вызывали путаницу и дезориентацию.

Символ 

При работе с детьми в возрасте 8-9 лет и младше лучше всего начинать «методику» с букв алфавита и знаков препинания на родном языке. 

В раннем возрасте когнитивное развитие и развитие языка идут рука об руку. Таким образом, для ребенка, который учится читать, язык, которым он наиболее свободно владеет, будет легче всего освоить. 

Для билингвального человека в возрасте 10 лет и старше необходимо заранее оценить сильные стороны в разговорной речи, чтении и письме на языках, которые он использует. И начинать  проводить «методику» рекомендуется с самого сильного языка для чтения и письма.

Для тех, кто только начинает изучать второй язык, начните с освоения базовых символов и используйте объяснения на родном языке, прежде чем начинать этот процесс на втором языке. 

Будьте внимательны к тому факту, что многие слова в списке «Триггерных слов» варьироваться от языка к языку.

Основные процедуры Davis Symbol Mastery подробно изложены в книге «Дар дислексии» от DDAI.