Программа состоит из четырех этапов:

  1. Сначала проходит неформальную встреча. Обычно это занимает пару часов.
  2. Основная программа будет предоставлена ​​в течение 30 часов индивидуальной работы с методистом. Это может быть 5 дней подряд или, возможно, больше, но в укороченные дни. Программа должна быть завершенной без особых перерывов.
    Типы коррекционной программы:
    Существует три программы коррекции, все они имеют одинаковый формат:
    • Программа коррекции дислексии для чтения и письма. 
    • Математическая программа коррекции математики.
    • Программа коррекции внимания.
  3. Обучение помощника 
    К концу программы вы получите задания для работы дома в течении определенного периода времени. Методист обучает вас.  Дает все рекомендации и необходимые метариалы. 
  4. Последующее наблюдение и сопровождение. 
    В русском языке есть 232 триггерных слова. Пока у каждого из этих слов нет точного образа в вашем воображении, вы не будете исправленным дислексиком.
    Когда вы закончите свою программу, вы заберете домой все необходимое для продолжения работы, чтобы освоить триггерные слова.
    По мере того, как вы будете выполнять работу с использованием материалов и инструментов, ваши новые навыки станут такими же автоматическими, как и дыхание.

Обзор

В стоимость программы входит еще 6 часов, которые вы можете использовать как и когда захотите.

Постоянная поддержка от методиста, который будет доступен для вас по телефону или по электронной почте. Он всегда будет рад услышать о ваших успехах. Если вы хотите прислать фотографии моделей, которые вы сделали, или информацию ваших личных достижений, это всегда приветствуется (конечно, только с вашего разрешения).

Традиционно дислексия рассматривается как инвалидность в учебном процессе, и многие коррекционные подходы связанны с тренировками на повторение.

Но дислексия — это форма интеллекта, а не инвалидность. 

Подход Дейвиса относится к дислексионному интеллекту с достоинством и использует его для исправления проблем обучения.

Что отличает метод Дейвиса от других коррекционных методов:

  • Он используют трехмерный стиль обучения ученика с дислексией. 
  • Традиционные методы основаны на идее, что ученик ленится, отвлекается, не учится, и ему необходимо больше стараться. 
  • Метод Дейвиса основан на идее, что в мышлении ребенка есть что-то индивидуальное, что-то очень ценное, с чем можно работать для лучшего понимания языка и математики.
  • Он не полагается на фонетику, основанную на правилах. Так как дети с дислексией думают образами, им трудно думать звуками слов, и поэтому им трудно читать, разбивая слова на звуки.
  • Метод не полагается на повторение.  Детям с дислексией трудно повторять то, что они не поняли. 
  • Повторение для них являются пустой тратой времени и только увеличивают разочарование, потому что невозможно хранить информацию, не понимая для чего она.
  • Метод Дейвиса разбирается с причиной проблемы, с которой сталкивается дислексия, а не с симптомами. 
  • Эта программа исправляет неспособность к обучению, используя естественные сильные стороны и таланты индивидуального мышления и стиля обучения человека. Это весело. 
  • Многие другие программы обращаются только к симптомам и включают многократное повторение, скучное и утомительное заучивание, которое так бесполезное для большинства дислексиков.
Ответы на самые задаваемые вопросы
В чем заключается уникальность метода Дейвиса?

Данный метод был разработан и создан человеком, который сам страдал от крайне тяжелой формы дислексии. Именно по этой причине данный метод является уникальным, ведь он его он был создан тем, кто сам пережил на себе это.

Данный метод основывается на подходе человека, который понимает все процессы, происходящие в голове у того, кто страдает от дислексии. Этот метод активно используется специалистами по всему миру уже более тридцати лет. Метод Дейвиса применяется более чем в сорока странах по всему миру для профессиональной помощи дислексикам.

В каком возрасте диагностируется дислексия?

Чаще всего это происходит в процессе предварительной подготовки ребенка к занятиям в школе. Именно в этом возрасте можно заметить первые проявления дисграфии или дислексии. После того, как ребенок пошел в школу определить дислексию можно практически безошибочно.

В случае, если к моменту окончания первого класса ребенок не смог на достаточном уровне освоить чтение и письмо, а также у него наблюдаются проблемы с арифметикой, то необходимо как можно скорее найти подходящего специалиста, которые поможет решить эту проблему. Не стоит тянуть с этим, чем раньше начать делать коррекцию, тем лучше.

В каком возрасте можно делать коррекцию?
С позиции используемого нами метода Дейвиса, корректировать дислексию у ребенка можно в любом возрасте. Процесс коррекции данной проблемы в ходе обучения поможет человеку не просто хорошо закончить школу и высшее учебное заведение, но также поможет выбрать будущую профессию и повысит качество жизни в общем.
Какие главные симптомы дислексии?

Согласно методу Дейвиса, определить дислексию можно по 37 главным симптомам. Сюда относиться не просто трудности в процессе обучения чтению, письму и основ арифметики. Нередко первыми тревожными звоночками может быть повышенная утомляемость, трудностях в процессе запоминания простых геометрических форм, непонимание принципа работы стрелочных часов, трудности с датами и календарем.

Помимо этого к данному перечню можно отнести:

  • нарушения в координации, постоянное “сбивание углов”;
  • проблемы с завязыванием шнурков;
  • трудности при повторении простых движений в танце;
  • зеркальное написание;
  • повышенное количество ошибок при списывании с доски или книги;
  • трудности при запоминании текста или стихов;
  • проблемы с освоением таблицы умножения или элементарной нотной грамоты.

Это далеко не все, но основные симптомы дислексии. Если у ребенка наблюдается что-то подобное - не стоит тянуть, нужно как можно скорее обратиться к специалисту.

Заказать обратный звонок



Анна Шаталова